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时间 |
内容 |
责任人 |
2017年1月
至
2018年1月 |
1.组建中学数学“唐俊名师工作室”，制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 |
唐俊
黄勇 |
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2. 围绕专业发展开展读书活动，每个成员研读两本教育著作，读教育教学杂志和报刊，如：《中国教育报》、《中学数学》等，并写随笔2篇。专注研读全国名师的教学主张，探究名师们的教学思想和经验，从名师的身上汲取营养，剖析课堂技巧，取长补短，为我所用。 |
黄勇
唐俊
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3.每位工作室成员每学期上一节高质量的校级及以上研讨课并进行反思和二次备课上课和反思，争取组织工作室成员在全市举行两次公开课，并进行研讨。工作室成员每学年至少获奖或发表一篇专业论文。 |
舒彤
陈超 |
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4.建立唐俊名师工作室微信公众号，并不断充实充分体现工作室工作学习过程和成果。 |
唐俊
舒彤 |
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5.培养两名工作室成员获市级名优教师称号，培养一名工作室成员获得省级名优教师称号。 |
唐俊
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6. 参与领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，完成相应的研究任务。一学年听校级及以上公开课不少于40节，组内成员之间团结协作，借智借力，抱团发展。每月一次教研活动，经常进行网络和教研活动开展听评课活动，积极撰写教学反思、论文。
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唐俊
付阳 |
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时间 |
内容 |
责任人 |
2018年1月
至
2019年1月 |
1.继续开展读书活动，做好读书笔记，撰写读书心得，具体书目待定。每学年至少开展6次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。 |
唐俊
方泽泉 |
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2. 逐步养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，坚持写教学反思，及时记录自己的教学心得。养成善于思考的习惯，改善教学行为，培养学生倾听、思考、独立学习的能力，完善教法，使自己的教育教学水平有一定的提高。 |
江南
方泽泉
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3.每位名师工作室成员都要独立主持一项课题，并结合课题坚持在教学中开展实践活动。以课题为载体，促进自己做好教学设计、记录、反思、总结提升自己教科研能力。 |
付阳
王贤华
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4. 每位教师至少在省级发表一篇文章，争取培养几名工作室成员获省级名师称号。两年内把本工作室建设成省内知名工作室。
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付阳
王永见
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