聚焦阅读课型，开启崭新旅途∣德阳中学语文组市级课题开题报告会

在我校推广“三成”素养课堂背景下，我校语文组立足 “聚焦核心素养、推进课堂改革、提升教学质量”的要求，基于学生学情，紧跟改革步伐，经广泛学习、集体研究后，确立以“核心素养背景下的高中语文阅读课基本课型构建”为题进行研究。

11月17日上午，本课题主研人员肖莉、曾幻、李飞洋、田甜、向粲、郭凌静、黄培霞等人，于德阳中学分会场作线上开题报告，张涛老师作为德阳中学分会场负责人全程参与本次会议。

语文组黄培霞老师向德阳市各教研专家作汇报后，各专家对本课题提出相应指导意见和建议。会后，我组主研人员对专家提出的建议、意见进行讨论，并对本课题中出现的问题拟定分步骤解决策略。

 本课题根据新课标，借助建构主义理论、建模理论，对已有的阅读课课型研究成果进行整合和改造，构建出核心素养背景下高中语文阅读教学的四种基本课型，使核心素养在阅读教学中生根发芽，使建构主义学习理论、教学模式在阅读教学中深入开展。构建高中语文阅读课基本课型，是为了让优秀教师把自己的教学经验总结出来，让更多的老师能够借鉴这些优秀的教学经验，从而带动教师专业发展和教学质量的提高，提高教师的整体素质，推进教学改革，使教师能够最优地完成教学任务，同时也能够让教育教学工作者完整综合地认识和探讨教学的各因素，从而有利于从整体上把握教学过程的本质和规律。另一方面，也有利于促使学生积极学习、主动学习，从根本上帮助学生自主性地深入理解阅读材料，提升深度理解阅读内容的能力和一定的语言表达能力，最终具备良好的阅读思维能力。