2021年9月13日—17日，“中国STEM教育2029行动计划”首批STEM课题结题答辩如期举行，本次结题答辩会由中国教科院组织，采取线上会议形式。结题会议邀请评审专家有北京市海淀区教师进修学校创新教育研究中心陈咏梅副主任，北京教育学院副教授、创客教育研究中心主任、综合课程教研室于晓雅主任，中国教育科学研究院STEM教育研究中心课程部王勇主任，我校王善云老师申报的《德阳市区域推进STEM教育的策略研究》顺利完成答辩并结题。
“中国STEM教育2029创新行动计划”
为进一步发挥STEM教育在促进科技创新和提高国家竞争力中的基础性和先导性作用，中国教育科学研究院启动“中国STEM教育2029创新行动计划”，以服务国家创新驱动发展战略为宗旨，整合全社会资源，建立由政府部门、科研机构、高新企业、社区和学校相融合的中国STEM教育生态系统，打造覆盖全国的STEM教育示范基地，培养一大批国家发展急需的创新人才和高水平技能人才。
2018年：立项开题，迎接挑战
2018年12月15日，“中国STEM教育2029创新行动计划”课题开题会议于北京顺利召开。经四川省STEM协同创新中心推荐和专家组评审，我校课题在众多课题中脱颖而出，成功通过初评，进入开题阶段。
2019年至2020年：且教且研，积极推进
2019年10月，第三届中国STEM教育发展大会开幕式在西安举行。课题组老师应邀参加，本次大会聚焦“融合的力量—STEM与学科教学”这一主题，分享与碰撞，融合与创新，探索STEM教育本土化实施路径。
课题负责人王善云老师和课题成员老师赵静在大会上进行了中期汇报与答辩，专家组对课题的前期研究和后阶段的研究推广提出了可行的建议。
2021年：厚积薄发，硕果累累
2021年9月16日，首批STEM课题结题答辩会议上，项目负责人王善云老师从课题研究意义、研究综述与目标内容、研究过程与方法、研究成果、研究成效与分析、阶段不足、反思下一阶段研究设想等方面进行了精彩的报告。研究成果方面介绍了课题研究成果基本情况：课题研究主报告基本完成，完成了7个分报告；项目直接固化成果有：三部校本课程、发表或获奖课题研究论文80余篇、国家授权专利42项、完成相关市区立项课题3项、阶段性成果获奖3项、相关课改成果获奖2项、政府教育教学成果奖2项、师生在各级科技创新大赛获奖1000余项次、其中在德国获得一金一银，美国获得两金一银。一大批高素质创新人才进入高校学习，课题组教师的专业素质显著提升。
在答辩环节，专家认真听取汇报，仔细审阅了研究的相关材料，并与课题组深入交流互动，高度评价了课题取得的成果。其中王勇主任充分肯定了该课题的研究价值，指出该课题研究成果丰硕，虽然研究区域宽广，但是课题组成员研究工作扎实有效，探索出了一条将行政、科研、学校以及社会相融合的推进模式，具有很强的引领示范作用。
通过课题研究，课题组创建实施区域推进STEM教育四位一体、五轮驱动的策略，其中我校充分发挥辐射引领作用，课题组的多学科教师编写形成系列化课程资源，将STEM融入到学校日常教学，引领学校特色发展，课题组共建共享打通高中、初中、小学学段，STEM整体设计，各类课题实践成果在区域多学校推广，课题组还指导其他学校STEM教育教学活动组织策略常态化、系统化，实现教师专业成长，学生可持续发展，真正落实立德树人目标，培养学生创新意识和解决问题的能力，发展学生跨学科融合思维和学科核心素养，最终实现区域学校STEAM教育水平的共同提升。
领衔教师 王善云在四川省政府举办首届“科创会”发布STEM教育科研成果。
此次我校的STEM教育2029创新行动计划专项课题研究成果得到专家们的高度认可，并给予顺利结题，不仅提升了课题组教师的综合能力，更是标志着我校STEAM教育研究与实践迈上了新的台阶。